學齡前的拼音學習，不在於強調書寫或拼讀，而是提供大量聲音活動，讓孩子在對話、兒歌、童詩或詩詞等多元趣味活動中，觀察/引導孩子發展出「辨識音韻特性」的理解能力，如：「覺察字音」、「覺察語音」、「辨認語音」、「組合語音」。
①覺察字音：能聽出一樣/重複出現的字音，且能說出是什麼字音。
例如：聽到電視裡說「火神的眼淚」，寶皇說：「眼淚跟很累都有『累』耶!」
②覺察語音：能聽出話語中有一樣或重複出現的語音，或是兒歌/童詩/詩詞中的韻母（韻腳），且能說出是什麼語音。
例如：寶皇唱「嗡嗡嗡、嗡嗡嗡、大家一起勤做工」，然後說：「這幾個字聽起來很像都有『ㄥ』的聲音耶。」，然後，唱的時候會把押韻字唱得特別大聲。
③辨認語音：能比較話語中有一樣或不一樣的語音，且能具體說出相同或不同的地方。
④組合語音：能把幾個不同單位的語音組合成字音，包含幼兒自創組合。
所以，想要有效協助幼兒發展上述能力，首先，必須提供孩子大量而有趣的聲音活動，例如：選擇多元的童謠或兒歌，並經常和孩子一起讀、唱。以下就分享2個透過唱遊、朗讀、遊戲等多種趣味設計，幫助幼兒逐漸掌握音韻特性，增進幼兒對音韻訊息敏感度，再進一步學習注音符號學習的教材：《ㄅㄆㄇ唱學兒歌》、《ㄅㄆㄇ商店街》。
《ㄅㄆㄇ唱學兒歌》愛唱歌、學注音、會認字
0~7歲孩子都能聆聽的優質中文兒歌點讀書(一般2歲前以聆聽兒歌為主，之後再進一步使用繪本)
製作團隊陣容專業，作者為金鼎獎兒童文學作家林芳萍+演唱者為廣播金鐘獎主持人王晴+專業編曲為酷米音樂。
書中的37首兒歌，是為了小小讀者能一邊念唱兒歌，一邊愉快熟悉不同注音發音而創作的。
從小培養孩子聽覺辨識力。每一首兒歌，都以一個注音符號為「主角」。明快響亮的節奏韻律，吸引孩子的耳朵，專注傾聽，並跟著朗讀念誦。
《ㄅㄆㄇ唱學兒歌》教材包含：
✅2本點讀兒歌圖畫書＝37個注音符號+37首兒歌+37張可愛圖畫
✅2片CD＝演唱版(跟著歌手唱)+伴奏版(KTV模式)
✅2張雙面點讀小卡、1張點讀大海報
(教材皆不含點讀筆，因點讀筆1支即可使用kidsread所有教材，故每個教材皆不含點讀筆，點讀筆為單獨購買)
學習活動①：唱遊活動認識ㄅㄆㄇ發音
兒歌很能引起幼兒共鳴，所以作息中可以經常放兒歌，孩子常常聽就會產生記憶(聽覺學習)，潛移默化熟悉ㄅㄆㄇ發音、還能擴充詞彙量，甚至是句子。
▼37首歌，每一首以一個「注音符號」為主題來編寫。例如：ㄍ，是一首逗趣小火鍋歌，歌詞編寫融入含ㄍ發音的詞彙(特別藍字標示)，像是：骨、菇、貢、蛤、嗝等，讓孩子聽這首歌，就可以學習到9個ㄍ發音的詞彙。
▼一開始孩子先聆聽，但聽久了之後，孩子就會開始跟唱幾個字，然後慢慢增加至一句，甚至玩遊戲的時候，開始哼唱某首歌，表示孩子已經記得越來越多了!
※兒歌本身的韻律和歌詞設計得朗朗上口，也可以讓孩子更容易學習喔！
學習活動②：一樣的注音符號在哪裡? 找一找你認識的字
小朋友大概4歲後會開始認簡單的字或自己名字，所以4 歲後的共讀時間，如果讀本的字體大小適合認字，我念的時候會一邊念一邊指著字，讓他知道我現在念的音就是這個字，這本也很適合這樣帶領孩子識字。
▼而且他都有注音標示，而且有藍字提示，就可以請孩子找一找哪邊有一樣的注音符號。
※找一樣的注音符號是「配對」活動 (找出相同圖案的意思，符號也是圖像記憶)，還不熟悉注音也可以做，透過這個配對活動，可以加強孩子視覺記憶。
▼歌詞下方還有小型的注音符號的筆順教學，可以請孩子用手指描看看，透過動作加強孩子的記憶。(這本主要學習是透過童謠讓孩子熟悉注音和發音，如果要詳細學習注音符號書寫，我會建議用【ㄅㄆㄇ商店街】內附的『觸覺注音點讀字卡』來學習，下段也會再分享這套)
學習活動③：聆聽短文，學習如何描述
▼左半邊還有由金鼎獎兒童文學作家林芳萍撰寫的短文，點讀後會朗讀，帶領孩子一起欣賞繪本情境，啟發孩子觀察日常生活的經驗。寶皇也很喜歡聽這部分，可能很像在聽小故事。
《ㄅㄆㄇ商店街》注音學習套裝-初階
小康軒ㄅㄆㄇ注音學習套裝，是為學齡前孩子設計的注音符號學習教材。初階版的學習重點是透過故事、歌曲、遊戲等有趣活動，初步地認識注音符號和發音(初階尚未要拼讀)，讓孩子有基本理解，奠定之後拼讀與閱讀的基礎(進階版，ㄅㄆㄇ故事王國)。
初階版教材包含：精裝繪本2本+ 觸感注音遊戲卡40張 + 點讀海報4張 + 點讀小卡2張 + 指導手冊1本 。
(教材皆不含點讀筆，因點讀筆1支即可使用kidsread所有教材，故每個教材皆不含點讀筆，點讀筆為單獨購買)
▼這個是和寶皇實際學習的影片分享：
學習活動①：繪本學習注音符號認讀、延伸詞、情境故事等。
繪本每一頁都是一家店，可進行6個學習活動，我帶寶皇的學習順序是：1.聆聽故事2.探索情境3.認識注音符號4.發音與正音5.延伸詞語6.點讀遊戲
▼建議第一個學習是先【聆聽故事】(點讀【書本圖案】開始講故事)，故事就是講述這面繪本畫面發生的事情。
很厲害的設計就是故事裡出現的關鍵字，就是該注音的延伸詞語。例如：『ㄇ』帽子店，故事內容就會包含多個ㄇ的延伸詞。
『商店街3號是貓熊叔叔的帽子店。各種樣式、各種顏色、大大小小的帽子都有喔!貓咪弟弟試戴了一頂漂亮的毛線帽，「喵~毛線帽戴起來好保暖」；小馬妹妹也戴上帽子、照照鏡中可愛的自己，「呵呵~這頂帽子戴起來真適合我!」，「咩~我買了一頂漂亮的小花帽」，大家都來買帽子了，那你最喜歡哪一頂帽子呢?』
▼圖畫本身也可以探索點讀，會有情境對話、聲音、名稱詞等聲音，讓孩子探索聆聽學習。
▼故事中的重點延伸詞，也會特別列在左側頁面，以大圖+字+注音(標紅字)，讓小朋友可以重點學習。
▼左側還有一個學習重點就是【學習注音符號】，可以點讀大版注音聆聽，然後點錄音錄下自己的發音，再點擊播音，會先播出老師正確的發音，再播出剛才的錄音。可以比較兩者的差別，以學習正音。
▼【找一找遊戲】會從學習過的內容來出題，所以放在最後進行較適合，要不然可能會答不出來。點擊星星符號會語音出題，然後用點讀筆點擊作答，答對一題換下一題。
例如：【ㄌ】點讀遊戲題目有以下5題：(每次玩會隨機順序)
- 找一找誰離籃框最近?(用點讀筆點最近的動物)
- 找一找誰在騎三輪車? (用點讀筆點騎三輪車的人)
- 請在左右畫面中找出大大的注音符號ㄌ。(答對了，會再複習一次發音)
- 請從籃球店裡找出有ㄌ發音的圖。(找到任一個就過關)
- 數一數架子上有幾顆籃球呢? (用點讀筆逐一點讀，點讀筆會唱數，要確實慢慢點，才能正確答題)
全部都答對了，點讀筆會說「太厲害了!你真行!」
學習活動②：觸感注音遊戲卡，學習注音字形、筆畫教學、指認遊戲。
▼我很喜歡這個字形觸感設計，因為學齡前的孩子很喜歡觸摸，他們會好奇的摸一摸字形突起來、有點顆粒的部分，藉此就可以讓孩子對字形輪廓加深印象。
▼一面是注音、一面是注音的相關詞，點讀都會發音。
▼字卡可以搭配三種遊戲卡，玩三種認知遊戲。
▼遊戲一【找注音符號】遊戲卡，點選【❔】就會開始問問題，聽完題目，用點讀筆找一找，指定的注音符號在哪裡?
例如：找一找，注音符號「ㄐ」在哪裡?
▼遊戲二【找圖案】遊戲卡，點選【❔】就會開始問問題，聽完題目，用點讀筆找一找，指定的圖案在哪裡。
例如：找一找「牛奶」在哪裡?
▼遊戲三【買東西】遊戲卡，點選【❔】就會開始問問題，聽完題目，用點讀筆找一找，要買的東西在哪裡?
例如：鴕鳥先生的陀螺店正在舉行打「陀螺」比賽，獲勝的人可以得到獎品「木偶」，請幫他找出「陀螺」和「木偶」。
學習活動③：點讀海報，指認遊戲。
點讀海報可以貼在牆面上或放桌面上進行遊戲，點擊【☆】後會開始出題，用點讀筆照一找指定的「商店老闆」在哪裡?
學習活動④：隨身點讀小卡，學習個別注音符號的發音、語詞韻文、注音兒歌。
有2張隨身點讀小卡，一張粉色【聲符篇】、一張綠色【介、韻符篇】。
▼一面學習「注音符號發音」，例如：點【ㄏ】會發出「ㄏ」的音。點左下角【♪】會唱聲符兒歌。
▼另一面學習「語詞韻文」，例如：點【ㄍ】會唸ㄍ的詞語韻文「ㄍ、ㄍ、鋼琴」。點左下角麥克風【📍】會播兒歌的伴唱版。
團購特別可加購『學習光碟DVD』：透過動態影片教學，包含４個功能選單：律動兒歌、律動兒歌伴唱版、學習動畫、口形影片。
註：衛福部建議2歲以上看螢幕每日不超過1小時，每30分鐘休息10分鐘。
▼【律動兒歌】跟著彥如姊姊一起唱跳ㄅㄆㄇ律動兒歌，特別找了彥如姐姐編舞，透過影片帶小朋友一起唱跳律動，學習【聲符兒歌】和【介、韻符兒歌】。
▼注音符號動畫，可點選要學習的注音。
▼【口形影片】則收錄正音老師專業口形錄影，可以讓孩子模仿學習注音符號的發音口形。
※若是剛學習者，不需要特別強調精準，先讓孩子願意接觸兒歌、故事、遊戲產生興趣即可。
※構音問題：如果孩子發音有不清晰或一直發不出特定的音，教學後還是沒改變，就可能需要由語言治療師評估原因了。
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