【Little brain水彩棒&Brain clegg手指顏料活動分享】塗鴉繪圖x顏色概念x藝術發展

   1歲開始會是寶寶塗鴉繪圖的敏感期,在敏感期的階段,寶寶會很自發地想要進行畫畫的活動,我們要把握這個敏感期,培養寶寶美感與藝術細胞。初期的塗鴨適合用較粗的畫筆、直接用手創作和大面積的創作範圍。
  本篇跟大家分享易於抓握的水彩棒和可用手塗色創作的手指膏,以及環境準備、工具使用和引導技巧。

【繪畫環境準備】如何降低弄髒的風險

  首先,我們要建立一個明確的創作範圍,可以是固定的磁磚牆面、紙張範圍、紙箱的範圍,一開始孩子可能會不理解範圍概念,需要大人陪伴提醒與重申,我們儘可以將環境準備適當、減少糾正的頻率,這樣活動氣氛能保持較愉快。以下提供幾個在家中可嘗試方式:

  1. 磁磚的牆面:光滑的磁磚面屬於易清洗的介面(相較於油漆牆面),所以可安排在洗澡前於廁所磁磚牆作畫,活動結束可馬上做清潔,但要留意若磁磚不是光滑面是凹凸或有孔洞的,則可能會卡顏料。此外,磁磚牆雖然好收拾,但因為無法保留成品,所以除了磁磚面還是要安排其他繪畫界面。孩子的成品能被保留和展示,有助於孩子心理發展。
  2. 鋪紙的牆面或地面:孩子在創作的過程,可能會嘗試不同的動作與範圍,所以提供較大的範圍,提供孩子大動作繪圖的可能性。
  3. 大紙箱:大紙箱是一個明確的物品與範圍,孩子較易理解;也可在紙箱上貼上紙再創作,這樣創作完就可保存作品。
  4. 桌面範圍:就是一般在桌子上用紙繪畫,可舖桌巾。
  5. 適合著色的不同物品(如:石頭、木頭等):不同形狀的物品,讓孩子練習依物品的形狀去調整繪圖的動作,以及根據物品的形狀輪廓去設計適合的圖案,如:圓型的石頭可以畫成足球或麵包;此外,顏料塗在不同材質上也會有不同效果,讓孩子去觀察發現這些不同之處。

【水彩棒特色】簡單方便讓孩子學習使用水彩

水彩棒的設計很像口紅,它是旋轉多少出來多少,塗起來偏膏狀,還有以下特色:
  1. 較傳統水彩器材簡單,只要筆就能進行水彩活動。
  2. 水彩棒可像蠟筆般塗鴉,但仍保有水彩的特性,可用水進行混色、暈染
  3. 可著色的介面多,如:磁磚、紙、彩繪石頭、木頭等。
  4. 速乾不易弄髒,年齡較小也不用擔心水彩未乾就沾到到處都是。
  5. 大了之後,還是可以搭配水彩筆和水來進行水彩繪圖。
您可能會想問:那選蠟筆還是水彩棒哪個比較好呢? 以活動的角度,這兩者都有其特色,會建議提供孩子以不同素材去創作增加不同操作經驗,所以蠟筆、水彩棒、手指膏、廣告顏料、色鉛筆等可以依據寶寶發展階段和能力來提供和運用。

【水彩棒的活動分享】


①磁磚面畫畫:洗澡前帶寶皇在浴室磁磚面進行創作,我們先從認識不同顏色、不同視覺刺激開始。然後認識創作要素,例如:不同線條、形狀,進一步是線條的粗細、長短,然後是點線面的組成和構圖空間的概念。觀察孩子的創作,去描述孩子創作時的所做努力與上述創作,若孩子已能表達,則以討論的方式來進行創作元素討論。

②刮畫:先劃一層繽紛的顏色,等待幾秒乾後,然後覆蓋一個略深的顏色,乾掉前刮出圖案。
③畫石頭:練習調整筆的角度將石頭上色。
④印象派畫法:1.先用鉛筆簡單構圖 2.用水彩淡淡的填色(不用細節)  3.用水彩棒圓形的特色進行點點畫。
⑤仿畫:大約1.5-2歲,孩子開始會仿畫線條,大人可先示範如何畫直線、橫線、圓圈讓孩子觀看模仿,孩子沒有馬上模仿也沒關係,可觀察孩子在塗鴉過程中是否有出現不同方向的線條,來觀察孩子運筆動作發展。
⑥隨著運筆動作和認知語言提升,孩子可能會開始說出想畫的東西,我們可以和孩子討論這些東西的細節,例如:想畫汽車,汽車的細節包括輪子、窗戶、門、車燈等,然後在畫畫時運用會畫的圖形去組成這些細節(如:圓形-輪子、方形-窗戶)。
 

【手指顏料活動】

   手指顏料(手指膏)設計得初衷就是讓幼兒可用手/肢體來作畫,以及好清洗也是必要的重點。Brain clegg手指顏料觸感很像優格,用手或工具沾不容易滴落。有添加苦味劑,避免幼兒舔食(不可食用,3歲以下需大人完全監督)。Made in UK,通過新的歐盟手指塗料規定EN71,不過如果寶寶屬於較敏感肌膚對接觸有疑慮或剛好有傷口,則建議使用工具來進行。

===以下是寶皇1Y7M時進行的活動===

【使用畫具】(參考)

各色手指膏、醬料擠壓瓶(裝顏料)、不同尺寸的刷子、不同尺寸的滾輪、全開圖畫紙/書面紙(白和黑,我有用膠帶拼接)、小盤子(放置/收納工具、調色等)。

這次要讓寶皇嘗試大範圍的創作,曼曼老師工作的地方有「感官教室」,它是一間以全白為背景的教室(牆面、防撞牆面、地墊、球池都是全白的),然後會有不同顏色光線設備,讓孩子在最單純的環境背景,去感受不同光線顏色,背景是白色稱為白屋,也有背景是全黑,則為黑屋。這次我準備全開的書面紙拼接,一半黑一半白,讓寶皇可以去感受同一種顏料在不同背景色的感覺。
接著,我會儘量讓他可以自由地使用顏料、觀察顏色的美感,我會在一旁去觀察他所使用的顏色,並說給他聽,以及描述他畫的筆觸,儘量不限制他探索嘗試,除非他將顏色抹在說好的範圍外,或已經不是在畫畫,則會提醒他會引導他回到活動,或直接示範請他模仿我們該做的事。

【作品發揮想像時間】

活動過程與互動請參考影片,以下列出活動完,拍攝保存的畫面,我覺得這個長得像紅嘴綠鸚哥。
🠋 這個看起來頭是綠色的,角是紅色,身體是彩色的,就稱呼他為彩虹麒麟吧!
 🠋 花花的小丑魚。

此外,我也會進行我的創作,讓他可以有欣賞他人作品的經驗,要讓幼兒創造出美,就要讓他們包圍在美的環境中。
🠋最近曼曼喜歡曼陀羅的圖案,所以我試看看用手沾手指膏畫各種大小的圓來構成圖案,要畫的夠圓,可以訓練到手指的動作控制能力呢。
 🠋用滾輪先沾滿黃色然後點一部分藍色顏料,寫字出現斑點的裝飾效果。
  最後分享這次活動感想,以前都是在學校內進行這類活動,這次是第一次在家中嘗試鋪設大面積作畫,起初會很擔心寶皇會不會畫到家具,但其實鋪好防水布和跟他講好和稍微提醒,過程中他可以在紙中進行畫畫,而且因為大面積,比在桌面上不容易超出,不用一直提醒畫到外面這件事,氣氛不會被中斷,加上面積很大,可以容納兩個人一起創作,自己也能一起創作,使人覺得療育,事後的收拾也很好清洗(衣服沾到也蠻快就搓掉),期待陪著寶皇繼續畫畫,有一天他能主動跟我分享他的創作。

===以下是寶皇2Y3M進行的活動===

   隨著寶皇對形狀和圖形的認識增加,開始做有主題的畫畫,這次畫的是『夜晚的天』,夜空包含了星星、月亮等圖案是寶皇已經認識的圖案,並加入夜景中會出現的房子和自然景觀,但因為寶皇會畫線條但尚未能畫圖案,所以我準備了形狀版讓寶皇用填色的方式畫出形狀。
🠇形狀板我是用書局買的硬紙板製作,可以拿家裡有的形狀物品來畫圖形比較快。例如圓是拿家裡家家酒的盤子畫出來的。
 
🠇要畫夜空所以準備偏深的藍色書面紙(書局買得到,2張全開拼接在一起),手指顏料用了螢光色系來呈現夜晚的景色。一樣都是英國製造,安全無毒,通過新的歐盟手指塗料規定。
🠇用星星形狀版畫出的星星、圓形畫出的月亮。
 
🠇用正方形和三角形組合成房子
 
🠇用腳印畫出謎樣又奇幻的瀑布
🠇創作日期與親子手印簽名
跟小孩一起畫畫真的很有趣,從一開始隨意塗鴉到開始有想法想畫什麼,然後一起合作完成,過程中也需要一起溝通協調,例如寶皇不想要畫星星了,那問他畫房子如何?他說好,那我繼續畫星星和月亮,後來他想要用滾筒拉長長的線,我問他要畫什麼? 他沒有回答,那我提議那我們用長長的線畫瀑布如何? 他同意說好(試著將這些看似搗蛋脫離主題的行為引導回來)。在這樣一來一往的互動下,終於完成了這次畫畫活動!
🠇與成品開心合照

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