【認知語言書】立體翻翻書-猜猜我是誰？：部分與整體概念x名稱詞擴充x手部操作-曼曼職能治療師

👉藉由將動物特徵細節放大的圖片，讓孩子去注意到這些特徵，學習去觀察部分和整體的關係，有助視知覺能力的發展。

【適用年齡】

  • 一歲以上，這個階段孩子還在練習力道控制，翻翻書建議先由大人進行操作，先讓孩子視覺學習整個過程（如果孩子較無法先仔細觀看大人操作，急著想拿過書，可以先讓孩子坐在餐椅上，這樣大人比較好進行操作示範和引導學習），等孩子對翻翻書有操作的概念後，再帶著進行翻，並回饋給孩子目前的力道要輕一點或大一點？
  • 小撇步：拿到翻翻書可就先用透明膠帶將翻開的附著點加強固定（尤其是比較小面積黏貼的部分），較不容易因力道控制不穩而撕破，蛋的那一面我已經全部加強，堅固性有大大有感提升。

【促進項目】

認知-部份與整體概念、翻撥書本力道控制、動物名稱與文字連結

【照片介紹】

 封面即是書本內呈現的動物特徵細節的圖片。
 將動物特徵放大，讓正在學習的寶貝更能仔細去觀察。
 每一張特徵翻開就是動物的完整實際照片圖片，有助於寶貝初期練習時的理解。
 也有遮住大部分，露出特徵的方式，讓寶寶觀察這些露出的部分是屬於哪一個動物，培養『見微知著』的能力呀!

 打開就是整體的照片圖片。

 這一頁是介紹各種蛋會孵出來的鳥類。

 每一顆蛋都有形容詞的介紹，增加孩子形容詞的詞彙量。
因為蛋翻的圖片黏著點比較小，年紀小的孩子因力道控制讓不穩定，極大可能會被撕下來，所以可以預先用透明膠帶加強固定喔!
 蛋翻開是對應的鳥類圖片和名稱。
 這麼小的蛋也可以翻喔!
 原來是麻雀的蛋!
 這個是進階難度的模式了，是抽象圖片特徵+文字描述，2-3歲後可能才回答得出來。
 翻開來是實際照片+名稱。

#請依寶寶階段選擇適齡玩具與活動

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